Учнів запрошують на програму «Science Teens Platform»

Учні та студенти 13-17 років мають можливість долучитися до безкоштовної програми з популяризації науки «Science Teens Platform».

«Science Teens Platform» - це вільне науково-освітнє середовище для підлітків, де вони можуть спілкуватися з українськими вченими, розвивати критичне мислення, а також створювати наукоємні стартапи і проекти.

На учасників чекають лекції та воркшопи за 3-ма напрямами:

Космос

Підлітки зможуть відстежити формування Всесвіту від Великого вибуху до наших днів, відвідати справжню астрономічну обсерваторію, поспілкуватися із вченими-астрономами. А також дізнатися про майбутнє космічного туризму і можливо навіть підготуватися до польотів за межі Землі.

Людина

На лекціях цього напряму йтиметься про те, як влаштований наш організм, чому ми сміємося або плачемо, якими були наші найближчі предки та яка інформація записана у наших генах.

Природа

Учасники побачать, як формувалась наша планета упродовж мільйонів років, зможуть віднайти зв’язки між різноманіттям флори і фауни, розробити ідеї для того, щоб зупинити кліматичні зміни.

Участь у програмі безкоштовна, за попередньою реєстрацією.

ЗАПИС НА ПРОГРАМУ

Лист із підтвердженням та докладною інформацією надійде на електронну скриньку протягом двох днів.

Проект співфінансується урядами Чехії, Угорщини, Польщі та Словаччини через Вишеградські гранти Міжнародного Вишеградського фонду.

Освіта.ua
07.02.2020

Відкриття 7 нових планет

NASA объявило об открытии 7 новых планет  22 февраля 2017, 20:12

Семь обнаруженных планет, которые вращаются вокруг соседней звезды, предоставляют возможность искать признаки жизни за пределами Солнечной системы.

Інтернет-олімпіада з української мови

Завдання інтернет-олімпіади "Сухомлинка"

Інтелект-урок з української мови

У четвер на 7 уроці буде проведено інтелект-урок з української мови

Учитель Ліпінська Н.О.
Кабінет У1

5 – 11 клас

Орфографічний практикум

Пояснити правопис слів.

Індо/європейський, стоп/кран, агро/економічний, перс…ні, пан…європейський авторсько/правовий, камін…чик, з…економити, бояз…кіс…т…, альфа/промені, трохи/вище/зазначений, червоно/гарячий, авторсько/правовий, без…ядерний, до/пут…я, кінець/кінцем, на/прокат, на/виворіт, як/не/як, з/усіх/усюд, геть/чисто, на/гора, с/під/лоба, дарма/що, та/ж/так,проїз…ний, десь/інде, молочно/кислий, пас…янс, піц…икато, ідея/фікс, за/пані/брата, різдв…яний, верб…я, попад…я,таки/все, наряд/чи, до /речі,спокон/віків, форс/мажор, будь/що/будь, дзв…якнути, вол…єр, перехрес…ний, фельд/єгер, буцім/то, тим/часом, пів/яблука, західно/український, шос…е,  барок…о.

Завдання  для учнів 5-11 класів

 5 клас

Яка різниця між лексичним, фразеологічним, синтаксичним словосполученням? Навести приклади. Чи можна поєднання слів вважати словосполученнями: розбити глека,  іде сніг, через річку, вітер і дощ.

6 клас

Визначте рід поданих іменників, доберіть відповідний прикметник.  Пояснити  рід  незмінюваних  слів, навести приклади.

Аташе, тріо, біль, путь, Міссісіпі, Токіо, кюре, кольрабі, авеню, тюль, шампунь, кенгуру, собака, нежить.

7     7  клас

Чи однакове значення мають слова, чому різні закінчення  

Каменю – каменя,  атласа – атласу,  паперу – папера,  листопаду – листопада, Черемоша – Черемошу, Вашингтону – Вашингтона.

8       Клас

З давніх часів існує прислів'я «обідрав, як липку».

Пояснити значення і походження виразу. Навести приклади інших фразеологізмів і їх походження. ( 2-3 приклади).

9     9  клас

До поданих слів доберіть спільнокореневі збірні іменники і запишіть їх парами. Яка частина мови має групу «збірні», з яким родом вони поєднуються з іменником.

Колоски, листки, птахи, камені, ворони, жінки, студенти, діти.

110  клас

Виконайте завдання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях

 Чому по-різному пишуться співзвучні або схожі слова: В’ячеслав і Святослав; несказане слово, не сказане ніким слово; юнак, юннат; по-різному, по різному; ненька Україна, Україна-ненька?

Що відмінного в змісті сполучень слів гомеричний сміх і Гомерів сміх? Чи можна вважати ці сполучення слів словосполученнями? Чому?

111  клас

До якої групи лексики належать слова, зазначити їх види, навести власні приклади: по нашому – по-нашому; сонце – сон це; мукА – мУка; ключ – ключ;  орел – Орел.  Пояснити різницю між омонімами, паронімами, багатозначними словами, навести приклади.

2. Виправте, за потреби, помилки у сполученнях слів , поясніть суть помилки.

Гостра нежить, двоє галичанів, найбільш важливіший, сто двадцяти сімох, далека Сибір, займатися по вівторках, сміятися над однокласником, йти коло години, на згадку про море, повісити оголошення, на всякий випадок, Ганни Іллівної, найвищою кручою, об’єм інформації, путати кольори, наказати за провину, як можна швидше,  заслуговує на увагу.

   

Інтелект урок з фізики

Завдання на ІНТЕЛЕКТ-урок з фізики

16 листопада, п'ятниця, 4 урок

5 клас

     Виготовити неньютонівську рідину і продемонструвати досліди з нею.

Завдання на ІНТЕЛЕКТ-урок з біології

ІНТЕЛЕКТ-урок з біології,

четвер, 3 урок

5 клас

1.Кішка принесла господарю мишу. Поясніть причину такої поведінки.

2.Є перелітні птахи. А чи є перелітні метелики? Що може допомогти їм здолати великі відстані?

3.У водоймах живуть…. А кого стародавні греки називали «водяним конем»?

6 клас

1.Емма, дружина німецького сільського лікаря Роберта Коха, піднесла йому на

день народження подарунок. Цей дар коханої жінки визначив його наступні наукові успіхи. З легкої руки Емми лікарю повезло: він став лауреатом Нобелівської премії. Що ж подарувала Коху його дружина?

2.В Каліфорнії «генерал Шерман» прожив 2000років. Як таке може бути?

7 клас

1.Для зволоження очей необхідний процес мигання повіками, але у деяких тварин відсутні повіки та сльозові залози. Як же у них відбувається омивання очей?

2. Багато плазунів показують свій язик: змії, вужі, ящірки. А чому крокодили ніколи не висувають свій язик?

3.Чому змії не гинуть від своєї отрути, адже вони ковтають укушену здобич?

8 клас

1.В одній популярній книзі з фізіології сказано: «Кожну секунду в Червоному морі мільйони кораблів терплять крах і опускаються на дно. Але мільйони нових кораблів виходять з гаваней знову в плавання». Що мається на увазі під «кораблями» і «гаванями»?

2. Цей мандрівник зробив велике відкриття, яке потрясло весь світ. З другим відкриттям люди борються досі в усьому світі. Питання: назвіть ім'я цього мандрівника і два відкриття, про які знає весь світ.

9 клас

1.Хвороби і генії. Як можна за картиною дізнатися про стан здоров’я художника?

2.Цим терміном користуються і зоологи, і анатоми, і використовували стародавні греки, що любили воювати. Що це?

10 клас

1.Чому у жителів тропічних країн кров має більш  яскравий колір?

2.У 1820 р в родині селянина Євтіхеєва народився покритий волоссям синок Андріан. Забобонні батьки вигнали його з дому. Довгі роки Андріан поневірявся по лісах. Потім його зловили і як «дивовижного людини» показували на антропологічної виставці в Москві. Чому хлопчик народився таким?

11 клас

1.Як зробити пластиковий посуд не «вічним сміттям»?

2.Під час туристичного походу ваш друг застудився. Але ви забули взяти аптечку з пігулками. З кори якого дерева, що росте в нашій місцевості, можна отримувати саліцилову кислоту, яка використовується при виробництві жарознижуючих знеболюючих засобів, зокрема аспірину?

Завдання на ІНТЕЛЕКТ-урок з географії

(середа, 5 урок)

5 клас

-         Чи можна на хмаринці погойдатися та погратися зірочками?

6клас

Завдання на ІНТЕЛЕКТ-урок із зарубіжної літератури

Завдання на ІНТЕЛЕКТ-урок

 із зарубіжної літератури

Четвер, 3 урок

5 клас

Образи – символи у творах О.Пушкіна.

6 клас

Спільні риси української та світової міфології.

7 клас

Ретроспективний час у творчості митців воєнної прози.

8 клас

Енеїда Вергілія та Котляревського (спільне, відмінне, загадкове).

9 клас

Сталі висловлювання з твору Гете «Фауст», крилаті вислови (роз’яснити).

10 клас

Франція, Наполеон, Париж у нашому повсякденні.

11 клас

1.     Лауреати «Нобелівської премії», у галузі «Література».

2.     Джерело роману Булгакова та загадки навколо нього.

З історії математики учням 7 та 8 класу (д/з)

Цікаві факти про математику на урок для учнів 7 та 8 класів

Цікаві факти про українську мову

Цікаві факти про українську мову
1. Сучасна українська мова має близько 256 тисяч слів.
2. За лексичним запасом найбільш близькою до української мови є білоруська – 84% спільної лексики, далі йдуть польська і сербська (70% і 68% відповідно) і лише потім – російська (62%). До речі, якщо порівнювати фонетику й граматику, то українська має від 22 до 29 спільних рис з білоруською, чеською, словацькою й польською мовами, а з російською тільки 11.
3.В українській мові, на відміну від решти східнослов'янських мов, іменник має 7 відмінків, один з яких – кличний.
4. 448 р. візантійський історик Пріск Панійський, перебуваючи в таборі гунського володаря Аттіли на території сучасної України, записав слова "мед" і "страва". Це була перша згадка українських слів.
5. Українську мову в різні історичні періоди називали по-різному: про́ста, руська, русинська, козацька тощо. Історично найуживанішою назвою української мови до середини XIX ст. була назва "руська мова".
6. В українській мові найбільша кількість слів починається на літеру "П".
7. Найменш уживаною літерою українського алфавіту є літера "Ф".
8. В українській мові безліч синонімів. Наприклад, слово "горизонт" має 12 синонімів: обрій, небозвід, небосхил, крайнебо, круговид, кругозір, кругогляд, виднокруг, видноколо, виднокрай, небокрай, овид.
9. Назви всіх дитинчат тварин є іменниками середнього роду: теля, котеня, жабеня.
10. Українська мова багата на зменшувальні форми. Зменшувальну форму має навіть слово "вороги" – "вороженьки".
За різними даними, українська мова займає 25 або 32 місце за кількістю носіїв серед найпоширеніших мов у світі. Для 36-37,5 мільйонів осіб українська мова є рідною. Загалом у світі 41-45 мільйонів осіб володіють українською.

Iсторiя.Походження

Лялька, як дитяча іграшка і оберіг родини й Роду, як могутній магічний талісман та символ зв’язку між поколіннями, знана в багатьох традиційних культурах земної кулі – від Аляски до Австралії, від Африки до України. Лялька різних народів відрізняється між собою ззовні і матеріалом, з якого зроблена – в Африці вона здебільшого кам’яна або дерев’яна, десь глиняна, а ще десь – зроблена з тканини, але суть і призначення ляльки – незмінні, і це споріднює більше, аніж відмінність матеріалу. А головне призначення ляльки у ті давні часи було – берегти душу свого власника від зла й нечистих помислів, в лялечку-оберіг часом передавали з покоління в покоління впродовж років і віків, і були ляльки, про які складалися легенди, і потім передавалися від матері до дочки, як священний переказ… У міфах багатьох народів першими людьми були ляльки, створені з глини або дерева, оживлені богами. У спрощеному вигляді цей архаїчний міф простежується і в народних казках, наприклад, в українській казці «Телесик»: чоловік із жінкою, які не мають дітей, роблять ляльку з дерева, колишуть її в колисці, і потім лялька перетворюється на дитину. До наших днів дійшли обрядові зображення певних стихій чи символів природи з трави або дерева – Купайло та Марена, символи Води й Вогню на святі Івана Купала, Масляниця, яку роблять, коли проводжають зиму і зустрічають весну. На Волині старі люди бережуть пам’ять про обряд, що його проводили навесні: всім селом виготовляли ляльку – «Весну-панянку», обряджали її стрічками та свіжою травою, і відвідували сусіднє село, заходячи в ті хати, де були дівчата на виданні або хлопці на порі. Навіть городні опудала, що їх досьогодні ставлять на городах, аби відлякували горобців, напочатку були священними ляльками-охоронцями оселі й обійстя від злих духів.

Аптека у вашому домі

Шпинат

Шпинат використовують як лікувальний-дієтичний засіб при туберкульозі і захворюваннях крові. При його щоденному вживанні нормалізується травлення, серцево-судинна діяльність. У дітей шпинат, сприяє формуванню кісток, допомагає запобігти розвитку рахіту. Корисний він також при лікуванні діабету і гіпертонії. Сирий сік шпинату рекомендують приймати при нестачі заліза в крові, порушення росту у дітей, при запаленні ясен.

Гарбуз

Сік гарбуза, прийнятий на ніч по 0,5 склянки, заспокоює центральну нервову систему і діє як снодійне. А оскільки гарбуз виводить з організму надлишки рідини, сік рекомендують приймати при водянці, набряках різного походження, захворюваннях нирок, печінки, сечо-вивідних шляхів. Приймаючи до 3 ковтки соку 4 рази на день протягом 1 міс. можна позбутися багатьох хвороб нирок і печінки.

Петрушка

Петрушка містить багато калію (це пояснює її протинабрякову дію), ефірні масла. Листя петрушки сприяють зниженню кров'яного тиску, застосовуються як судинорозширювальний при спазмах коронарних судин серця. Петрушка покращує травлення і збуджує апетит, регулює обмін речовин, підсилює процеси кровотворення. Листя, коренеплоди і насіння петрушки допомагають при хворобах нирок і сечового міхура, набряках, жіночих захворюваннях, малярії, ревматизмі.

Чи знаєш ти?...

Чи знаєш ти хто є автором цих робіт? Які їхні назви?

Винахідники повітряної кулі

Брати Жозеф-Мішель (1740-1810) і Жак-Етьєн Монгольф'є (1745-1799) - винахідники повітряної кулі. 

Сфера була зроблена з бавовни і обклеєна папером. Її розміри: маса -225 кілограм,   об'єм -  800 м³ .
 4 червня 1783 відбулася публічна демонстрація винаходу братів Монгольф'є, на яку прийшла величезна кількість людей. Протягом десяти хвилин куля набирала висоту, а на відстані 4000 футів від місця запуску впала на землю. Це був науковий успіх.Так, сфери, які наповнюються теплим повітрям, були названі монгольф'єрами.

Річки нашої країни

Ріки нашої країни

Украї́нські річки́ — це здебільшого довгі водні артерії, що течуть переважно з півночі на південь до Чорного і Азовського морів. Річки північно-західної України течуть з півдня на північний захід і північ до Вісли і Прип'яті.  До басейну Чорного й Азовського морів належить понад 90% української території, що її розділяють ріки: Дунай з Тисою і Прутом, Дністер, Південний Буг, Дніпро з Прип'яттю і Десною., Дон з Дінцем. До стоку Балтійського моря належать річки басейну Вісли: Вепш, Сян і Західний Буг. 

З історії танцю

Тарантелла

Швидко, швидше, ще швидше - це головний принцип виконання тарантели. Шалений темп танцю змушує виконавця викладатися повністю, залучаючи в дійство все нових і нових танцюристів

Тарантела - це танець, що з'явився на світ в 15-м столітті на півдні Італії. Його назва, за однією з версій, походить від назви отруйного павука тарантула. За іншою версією, танець отримав свою назву від італійського міста Таранто, де, як вважають, і з'явилася тарантела.

Вважалося, що цей експресивний танець під акомпанемент тамбурина танцювали тільки жінки з нижчих суспільних верств, однак, уже в 17-м столітті кардинал Барберіні ввів виконання тарантели при дворі. Незабаром танець став популярним і в інших державах - Німеччині, Нідерландах, Франції. Провідні композитори не раз увічнили темпераментний танець в своїх творах. До самобутнього італійському танцю зверталися в своїй творчості П.Чайковський, К. Дебюссі, Ф. Лист, Ф. Шопен, Д. Россіні та інші.

Хоровод

Хоровод - це не просто танець, це спосіб життя наших предків. У ньому відбилася широта і завзятість слов'янської душі

Народне хореографічне мистецтво Русі налічує велику кількість танців, танців і танок. Але хоровод серед них стоїть осібно, як один з найдавніших танців, провідних свою історію з сивої глибини віків.


Термін «хоровод» походить від давньогрецького «χορ», що означає «масовий танець з піснею» і старослов'янської «вод», що означає «ходити, водити». Хоровод має давню історію, і в самих хороводах відобразилася історія Стародавньої Русі. Чим би не займалися наші предки, свої дії вони відображали в переказах, які, в свою чергу, відбивалися в народних танцювальних дійствах. Веселі бенкети, ратні подвиги або трудові будні - все це знайшло відтворення в величних хороводах, ходах по колу.

Мабуть, одне з найдавніших згадок про танці є в оповіді гусляра про Моравському царстві. Оповідач згадує про молодих людей, які збиралися на озерах і «водили хороводи та грали колами». І все це захоплююче дійство відбувалося на плотах!

Перші хороводи були язичницьким гімном Сонця. Основна фігура танцю - по колу ходіння - символізувала наше денне світило, а сам хоровод прославляв джерело світла і тепла, від якого залежав урожай. Цей танець супроводжував життя наших предків три сезони на рік: весну, літо і осінь, і тільки зимою ігрища на природі припинялися.

Давні способи письма

Глиня́ні табли́чки (іноді — глиня́ні кни́ги) — археологічні знахідки, записи (тексти, малюнки, схеми, карти), зроблені на глиняних табличках.

Глиняна табличка, датована
2041 чи 2040 роком до нашої ери.

Зазвичай, коли говорять про глиняні таблички, мають на увазі документи з Межиріччя. Насправді вони поширені значно ширше. Крім Близького Сходу, глиняні таблички використовувалися разом ізклинописом у дипломатичному листуванні з країнами інших регоінів, наприклад, з Єгиптом. Писали на глині і на островах Середземного моря. Наприклад, знаменитий Фестський диск, знайдений наКріті і виготовлений в XVII столітті до нашої ери. Цей не прочитаний досі текст був нанесений, схожим на механічний: знаки були вирізані на штампах і відтиснені на сирій глині. Також на глині писали і представники харапської цивілізації.

Причиною використання глиняних табличок були як особливості походження писемності, і так і те, що глина була одним з небагатьох широкодоступних у Шумері матеріалів.

Глина була дешевим та загальнодоступним матеріалом. Для табличок її спеціально замішували, робили власне табличку і писали доки глина була ще сирою. Оскільки в жаркому кліматі таблички висихали швидко, то писати доводилося швидко, одразу записуючи увесь текст. Зазвичай таблички були прямокутної форми причому одна сторону як правило була дещо увігнута, а інша рівна або трохи опукла. Списувалася табличка з обох боків. Таблички сушили на сонці або, як цеглу, випалювали в печах, що надавало їм твердості. Однак слід зазначити, що обпалювали таблички нечасто, зазвичай послуговуючися добре висушеними. Наприклад таблички зі знаменитої бібліотеки Ашшурбаніпала хоч і зроблені з кращої і ліпше вимішаної глини, але не були обпалені зумисне, а спеклися під час пожежі бібліотеки.

Отаким пером писали на гляняних табличках.
Зверніть увагу на трикутну форму —
якщо такою паличкою натиснути на
сиру глину, на тій залишиться клиновидний відтиск.

Писали паличкою, яка мала назву – стиль. На глині простіше не проводити лінії, а витискувати. Характерний клинопис це результат комбінації відтисків, що утворюються від натискання гострим кінчиком палички — чим він сильніший тим клинець глибший та довший. Швидке написання тексту вимагало неабиякого вміння. Однак месопотамські писці були майстрами своєї справи. Серед них траплялися справжні віртуози, здатні на мініатюрній глиняній табличці розміром утроє меншій за сірникову коробку помістити 30 клинописних рядків заввишки до 2 мм — такий текст можна прочитати лише за допомогою збільшувального скла.

Науковець-літературознавець Баштанського краю

У 2014 році виповнюється 95 років від дня народження Г. А. В’язовського – літературознавця, критика, поета, уродженця с. Полтавка Херсонської губернії (нині м. Баштанка Миколаївської області). Бібліографічне видання, яке ви тримаєте в руках, надає інформацію про життєвий і творчий шлях нашого земляка; перелік праць науковця та літератури про нього у наступних розділах: «Син Баштанки», «Про Г. А. В’язовського – в літературі», «Наукова діяльність Г. А. В’язовського», «Основні праці Г. А. В’язовського», «Про Г. А. В’язовського – в Інтернет-мережі», «З повагою і подякою», «В. Полтавчук «Балада про в’яз», «Фотофакти». Інформаційні джерела подано у зворотно-хронологічному порядку. Видання розраховане на вчителів, студентів, учнів старших класів та всіх, кого цікавить історія рідного краю.

Г.В'язовський. Біографія

Наукова діяльність В'язовського

Одеська біографія Т.Г.Шевченка

В'язовський Г.А. - учений-літературознавець

СОНЯЧНИЙ КОМПОЗИТОР

ЙОЗЕФ  ГАЙДН. 

Австрійський композитор, віденський класик, один із основоположників таких музичних жанрів, як симфонія і струнний квартет Йозеф Гайдн ще змалку відрізнявся музичними здібностями і вже в п’ятирічному віці яскраво грав на скрипці та клавірі. У 1740 році директор капели віденського собору Святого Стефана Георг фон Ройтер узяв талановитого восьмирічного Йозефа співати у церковному хорі. Уже в той час з  душі виривалися перші проникливі мелодії, проте по класу композиції треба було брати платні уроки, на які ні в нього, ні в його бідних батьків зовсім не було коштів. Тремтячи від холоду в нетопленій комірчині, він, після шістнадцятигодинних занять в хорі, то читав «Трактат» Фукса, то грав на старенькому клавесині. Як не було б Гайдну тяжко, голодно і холодно, але радість буття, дитячі ігри, витівки, бешкетництво врівноважували, а то і переважували печаль, невдачі. А веселих витівок було занадто багато!   І через 9 років навчання одна з таких витівок ( Йозеф позбавив косичок перуку одного зі своїх приятелів-хористів) призвела до того, що пустуна відлупцювали палицею по руках, а потім вигнали з капели.

Так однієї похмурої листопадової днини юнак, майже роздягнений, опинився на вулиці.

У тяжкому становищі Гайдн протягом десяти років переписував ноти, проводив уроки, йому траплялися випадкові заробітки як органіста, скрипаля, співака, композитора. Але справжнє визнання прийшло у 1755 році, коли маестро написав свій перший струнний квартет.

            Menuet du boeuf

Одного разу Гайдн здивувався, побачивши у себе вдома гостя – м’ясника.

- Маестро, - м’ясник шанобливо зняв капелюха, - скоро весілля моєї доньки. Напишіть мені новенький красивий менует. Композитор погодився. У призначений термін м’ясник  з’явився  та отримав коштовний подарунок. А через кілька днів Гайдн почув громоподібні звуки, у яких він насилу впізнав мелодію свого менуету. З вікна він побачив на своєму ганку бика з позолоченими рогами, щасливого м’ясника з дочкою і зятем та оркестр мандрівних музикантів.

М’ясник промовив:

 - Пане, я думаю, що найкращим виявом удячності за прекрасний менует з боку м’ясника може бути лише кращий з його биків.

       Так з’явився до мажорний менует Йозефа Гайдна.

А чи знаєте ви, що...

Безхребетні тварини – численні представники фауни, не мають хребта. У цю категорію включені найпростіші (одноклітинні), нижчі черв’яки, губки, членистоногі, молюски, голкошкірі та інші. Всього в цій групі шістнадцять типів. Представники безхребетних мають різноманітні пристосування до лову здобичі.