ІІ гра "Що? Де? Коли?" сезону 2016-2017 н.р.

 

27 січня 2017 року 
відбулася ІІ гра "Що? Де? Коли?" сезону 2016-2017 н.р.

У головніій грі брала участь команда "Вітамінки" у такому складі"

Запрошуємо всіх бажаючих взяти участь у Міжнародному математичному конкурсі Кенгуру-2017.За довідкою звертайтеся до вчителів математики. Термін подання заявок до 09 лютого 2017 року.

Обласна олімпіада з фізики

Вітаємо
призерів ІІІ (обласного) етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади  

з фізики

І місце -    Гераков Микола, учень 8 класу;

ІІІ місце - Ніколайчук Данило, учень 10-А класу;

ІІІ місце - Ткаленко Валентин, учень 10-А класу;

ІІ місце -   Селіфонов Дмитро, учень 11-А класу.

Вітаємо вчителя фізики Озерову Оксану Федорівну, яка підготувала команду.

Обласна олімпіада з російської мови та літератури

Вітаємо

Іванішину Владиславу,

ученицю 10-А класу, 

яка отримала ІІІ місце

у ІІІ (обласному) етапі

Всеукраїнської учнівської олімпіади  

з російської мови та літератури

Вітаємо волейболістів

Вітаємо

команду хлопців Баштанської гімназії,

яка отримала ІІІ місце 

у районних змаганнях  з волейболу.

Члени команди: 

1. Андріанарісуа Стівен, учень 11-Б класу

2. Ніколайчук Данило, учень  10-А класу

3. Бутучел Владислав, учень   10-А класу

4. Гусєв Володимир,  учень   10-А класу

5. Шпарук Валентин,  учень   10-Б класу

6. Рудь Юрій,  учень  10-А класу

7. Іванішин Станіслав,  учень  11-А класу

8. Гусєв Анатолій,  учень 11-Б класу

9. Данилюк Владислав,  учень  11-Б класу

10. Кручереску Андрій, учень 11- Б класу

Керівник команди: Тулупова Наталія Олексіївна!

Вітаємо волейболістів

Вітаємо

команду дівчат Баштанської гімназії,

яка отримала ІІ місце 

у районних змаганнях  з волейболу.

Члени команди: 

1. Бутучел Інна, учениця 11-Б класу

2. Косенко Олена, учениця 10-Б класу

3. Кривонос Анна, учениця 10-А класу

4. Олексієнко Інна, учениця 10-Б класу

5. Галенда Дарина, учениця 10-А класу

6. Іванішина Владислава, учениця 10-А класу

7. Руденко Діана, учениця 10-А класу

8. Дорожон Катрін, учениця 10-А класу

Керівник команди: Тулупова Наталія Олексіївна!

Олімпіада Сухомлинка

Бланк відповідей для заповнення

Що? Де? Коли?

 У п'ятницю, 27 січня,  

відбудеться ІІ гра сезону 2016-2017 н.р.

Керівникам та капітанам команд згуртувати гравців, приготувати атрибути команд: емблему, елемент форми.

Запрошення на зустріч випускників

Запрошення для випускників

Херсонський національний технічний університет запрошує випускників 11 класів для одержання вищої освіти у нашому навчальному закладі, а саме за спеціальністю 181 Харчові технології, спеціалізація Харчові технології та інженерія.

Після одержання кваліфікації бакалавра студенти мають можливість продовжити навчання в магістратурі за спеціальністю 181 Харчові технологіїспеціалізації «Технології продуктів бродіння і виноробства» та «Технології зберігання, консервування та переробки плодів і овочів».

Більш детальна інформація приведена у вкладеному файлі

З повагою завідуючий кафедри харчових технологій д.т.н., проф. Микола Іванович Валько.

Безкоштовний посібник для підготовки до власного висловлення

Відкрите тестове завдання з розгорнутою відповіддю у вигляді власного висловлення — одне з найважливіших завдань у тесті ЗНО з української мови та літератури.

Освіта.ua пропонує до вашої уваги збірник матеріалів стосовно того, як краще діяти на зовнішньому незалежному тестуванні при написанні власного висловлення.

Інтернет-олімпіада з української мови

Завдання інтернет-олімпіади "Сухомлинка"

Інтелект-урок з української мови

У четвер на 7 уроці буде проведено інтелект-урок з української мови

Учитель Ліпінська Н.О.
Кабінет У1

5 – 11 клас

Орфографічний практикум

Пояснити правопис слів.

Індо/європейський, стоп/кран, агро/економічний, перс…ні, пан…європейський авторсько/правовий, камін…чик, з…економити, бояз…кіс…т…, альфа/промені, трохи/вище/зазначений, червоно/гарячий, авторсько/правовий, без…ядерний, до/пут…я, кінець/кінцем, на/прокат, на/виворіт, як/не/як, з/усіх/усюд, геть/чисто, на/гора, с/під/лоба, дарма/що, та/ж/так,проїз…ний, десь/інде, молочно/кислий, пас…янс, піц…икато, ідея/фікс, за/пані/брата, різдв…яний, верб…я, попад…я,таки/все, наряд/чи, до /речі,спокон/віків, форс/мажор, будь/що/будь, дзв…якнути, вол…єр, перехрес…ний, фельд/єгер, буцім/то, тим/часом, пів/яблука, західно/український, шос…е,  барок…о.

Завдання  для учнів 5-11 класів

 5 клас

Яка різниця між лексичним, фразеологічним, синтаксичним словосполученням? Навести приклади. Чи можна поєднання слів вважати словосполученнями: розбити глека,  іде сніг, через річку, вітер і дощ.

6 клас

Визначте рід поданих іменників, доберіть відповідний прикметник.  Пояснити  рід  незмінюваних  слів, навести приклади.

Аташе, тріо, біль, путь, Міссісіпі, Токіо, кюре, кольрабі, авеню, тюль, шампунь, кенгуру, собака, нежить.

7     7  клас

Чи однакове значення мають слова, чому різні закінчення  

Каменю – каменя,  атласа – атласу,  паперу – папера,  листопаду – листопада, Черемоша – Черемошу, Вашингтону – Вашингтона.

8       Клас

З давніх часів існує прислів'я «обідрав, як липку».

Пояснити значення і походження виразу. Навести приклади інших фразеологізмів і їх походження. ( 2-3 приклади).

9     9  клас

До поданих слів доберіть спільнокореневі збірні іменники і запишіть їх парами. Яка частина мови має групу «збірні», з яким родом вони поєднуються з іменником.

Колоски, листки, птахи, камені, ворони, жінки, студенти, діти.

110  клас

Виконайте завдання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях

 Чому по-різному пишуться співзвучні або схожі слова: В’ячеслав і Святослав; несказане слово, не сказане ніким слово; юнак, юннат; по-різному, по різному; ненька Україна, Україна-ненька?

Що відмінного в змісті сполучень слів гомеричний сміх і Гомерів сміх? Чи можна вважати ці сполучення слів словосполученнями? Чому?

111  клас

До якої групи лексики належать слова, зазначити їх види, навести власні приклади: по нашому – по-нашому; сонце – сон це; мукА – мУка; ключ – ключ;  орел – Орел.  Пояснити різницю між омонімами, паронімами, багатозначними словами, навести приклади.

2. Виправте, за потреби, помилки у сполученнях слів , поясніть суть помилки.

Гостра нежить, двоє галичанів, найбільш важливіший, сто двадцяти сімох, далека Сибір, займатися по вівторках, сміятися над однокласником, йти коло години, на згадку про море, повісити оголошення, на всякий випадок, Ганни Іллівної, найвищою кручою, об’єм інформації, путати кольори, наказати за провину, як можна швидше,  заслуговує на увагу.

   

Графік проведення ЗНО-2017

Випускнику: День відкритих дверей

УЦОЯО апробує новий формат ЗНО з іноземної

Український та регіональні центри оцінювання якості освіти проведуть другий етап апробації нового формату завдань тестів ЗНО з іноземних мов. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.

Необхідність апробації викликана підготовкою до запровадження з 2018 року нового формату тестових завдань зовнішнього оцінювання з розуміння мови на слух для тестів з англійської, іспанської, німецької та французької мов.